Capacitación Virtual – Conectarigualdad – Clase Nº 8

Para la clase Nº 8 Mónica nos propuso realizar un video autobiográfico con la herramienta Movie Maker de MS Windows de hasta un minuto de duración, que luego debimos subir a Youtube para poder compartirlo.

Mi trabajo se encuentra en el siguiente enlace:  http://youtu.be/xAH9F-HQAdc

Capacitación Virtual – Conectarigualdad – Clase Nº 7

Para la clase Nº 7 nos dimos una vuelta por una de las enciclopedias libres más grande de Interntet. El desafío consistió en elaborar un libro a partir de las páginas visitadas en Wikipeia.

Mi producción puede verse en el siguiente enlace: Biosfera

Capacitación Virtual – Conectarigualdad – Clase Nº 6

En la clase Nº 6 elaboramos un documento al que le fuimos incorporando enlaces, fotos, videos e hipervínculos. El documento que alcancé a elaborar puede visualizarse en el sigiente enlace:  Las direcciones de Internet están llegando a su fin

Capacitación Virtual – Conectarigualdad – Clase Nº 5

En la clase Nº 5 se nos presentó la propuesta de utilizar buscadores determinados de acuerdo al tipo de búsqueda a desarrollar, para luego insertar el mencionado objeto en el foro. En ese sentido, se nos permitió elegir entre: imágen, audio o video que una vez localizados debimos insertar en la plataforma.

Capacitación Virtual – Conectarigualdad – Clase Nº 4

Para la clase Nº 4 tuvimos que descargar de la plataforma de conectarigualdad e instalar, una aplicación llamada CMAP Tools. Con dicha herramienta diseñamos un mapa conceptual.

Mi producción se encuentra en el siguiente enlace: Curso_Basico-Gustavo_Olmedo

Capacitación Virtual – Conectarigualdad – Clase Nº 3

En la clase Nº 3 tuvimos que descargar, instalar y utilizar un lector/editor de documentos PDF, llamado Foxit Reader. El mismo presenta entre otras características la de ser muy pequeño,  ágil, de fácil uso y con herramientas para subrayar, resaltar, insertar videos e imágenes  e incluso comentarios al documento de trabajo.

Capacitación Virtual – Conectarigualdad – Clase Nº 2

En la clase Nº 2, nuestra moderadora Mónica, nos presentó el desafío de realizar búsquedas en Internet utilizando diversos criterios. Lo que a priori parecía tan sencillo en la práctica implicó el uso de diversas estategias de búsqueda como así la investigación acerca de las potencialidades del motor de búsqueda más famoso de la web.

Capacitación Virtual – Conectarigualdad – Clase Nº 1

En la clase Nº 1  se abordó la cuestión de la comunicación con medios digitales y en entornos virtuales.

Nuestra moderadora Mónica nos animó a incorporar las buenas prácticas comunicativas y el uso de tres modos de de comunicación , por un lado el correo electrónico, los foros de discusión y la comunicación instantánea (chat) (varias personas al mismo tiempo) o “chat privado” (entre dos personas exclusivamente).

Portfolio

A modo de introducción

Esta última actividad resulta de interés en el sentido que permite hacer un repaso de las actividades que vinimos desarrollando en forma individual o grupal.

Considero que es una buena manera de cerrar el módulo a efectos de redondear todo el desarrollo a lo largo de estas 4 semanas.

La didáctica de un Maestro

Me permitió hacer un retrospección hasta los primeros días como estudiante, que a mí en particular me resultó placentero, por la cantidad de vivencias y a la vez me puso en un aprieto ya que debía seleccionar un docente con características que en mi caso eran compartidas por más de uno.

 1 Genial me encantó

Conceptualización Histórica

La abordé con Pablo Pacheco y Ximena Flores, con quienes ya había desarrollado otras actividades. Me dejó visualizar el “arte de enseñar” para la época denominada “la nueva escuela”. Quizás el mayor desafío vino dado en resumir en 200 palabras todo el material encontrado.

 2 Bien, aprendí y me gustó hacerla

Mi experiencia como educando

Esta actividad estuvo muy emparentada con la primera. Mi experiencia comienza en un colegio religioso, donde la asistencia a la misa de los domingos conformaba la práctica de la asignatura religión. A un año de la vuelta de la democracia a mi país ingresé al secundario, con todas las secuelas de dicho proceso (silencio cuando habla el docente, sin emitir opinión y apelando a la memoria para los exámenes). En los niveles superiores nuestra participación resultó más activa. Solo en esta última etapa nuestros docentes incorporaron las TICs como recurso didáctico.

 1 Genial me encantó

Corrientes Didácticas

Me resultó muy enriquecedora tomando en consideración que mi preparación profesional no incluyó ninguna asignatura pedagógica. La formación y experiencia de la mayoría de mis compañeros permitió que me nutriera de sus aportes. La intervención de la tutora me pareció esencial para evitar los desvíos y aclarar el panorama.

 1 Genial me encantó

Relaciones de la Didáctica con Otras Ciencias 

Los fallidos intentos de ingreso al wiki designado por la cátedra me desanimaron un poco, pero una vez subsanado el inconveniente, resultó muy interesante la metodología, ya que el aporte en cualquiera de los temas propuestas, debía guardar concordancia con lo ya indicado por alguno de los compañeros. ¡Muy enriquecedor!

 1 Genial me encantó

Estrategias Didácticas aplicadas en la Web
A través de ésta actividad pude hacer un recorrido de las distintas estrategias, viniendo a mi memoria los profesores que aplicaron algunas de ellas en mi formación. Imaginar una clase con las características en la que nos encontramos interactuando para decidir la estrategia adecuada me obligó a consultar a varios docentes que trabajan en mi colegio (con el agregado que ninguno tiene experiencia en educación virtual), pero me abrieron el panorama como para realizar mi aporte.

2 Bien, aprendí y me gustó hacerla

Estrategias Didácticas

Como en la actividad anterior tuve que recurrir a los docentes de mi colegio para que miren, corrijan y sugieran los cambios necesarios a la planificación solicitada.

Resultó un buen complemento de la actividad anterior.

 2 Bien, aprendí y me gustó hacerla

web 2.0

Aníbal de la Torre, presenta en el Número 20 de la revista Edutec el concepto de web 2.0, donde explica además las posibildades educativas que se presentan.